Adreana Santana assume a Secretaria Municipal de Educação e Cultura

A professora Adreana Paula Santana assumiu oficialmente a Secretaria Municipal de Educação e Cultura. Na manhã da segunda-feira (19), ela participou de sua primeira reunião de trabalho no Gabinete da Prefeitura, quando foi apresentada aos demais secretários pelo prefeito Cido Ferrari.

“Agradecemos a Adreana por ter aceitado o convite. Estamos confiantes em sua experiência de trabalho, reconhecida pelas equipes que atuaram com ela. Desse modo, a Secretaria de Educação e Cultura se reinventa, mantendo o que está dando certo e pensando em oferecer o melhor para nossa população”, destacou o prefeito.

Graduada em Letras e Pedagogia, com habilitação em Administração Escolar e Supervisão Escolar do Ensino Básico, Adreana fez pós-graduação em Gestão Educacional. Atuou como professora efetiva da Rede Estadual de Ensino na disciplina de Língua Portuguesa, nas Escolas Estaduais ‘Marlene Frattini’, ‘Chlorita de Oliveira Penteado Martins’, ‘José Inocêncio da Costa’, ‘Henrique Morato’ e ‘Dorival de Carvalho’ – nesta unidade também exerceu as funções de coordenadora pedagógica e vice-diretora.

Entre as experiências da nova secretária destaca-se a atuação como professora, coordenadora e, posteriormente, diretora do Centro de Atenção Integral à Criança (Caic), da Emef ‘Benta Maria Ragassi Scutti’. Sobre os fatores que justificam o bom desempenho da educação municipal, a nova secretária citou: “São o compromisso dos profissionais que trabalham na rede, as equipes gestoras que mantêm diálogo constante com a comunidade e a administração municipal que entende a importância da educação para a vida dos matonenses”.

Para Adreana, “uma liderança deve atuar focada no desenvolvimento de habilidades em coordenar equipes e engajar docentes, contribuindo para uma aprendizagem eficiente dos alunos. Deve decidir sempre de maneira compartilhada com o Departamento de Educação, gestores, coordenadores e professores, num trabalho em equipe que gera colaboração e confiança para que as decisões coletivas atinjam os objetivos do ensino e da aprendizagem”.
 

DESAFIOS

Apoiada pelas equipes do Departamento de Educação e do Departamento de Cultura, a nova secretária tem a missão de planejar, liderar e executar políticas educacionais e culturais no município, gerindo o sistema de ensino da Educação Infantil, do Ensino Fundamental I e II, do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

É também tarefa da secretária cuidar da infraestrutura de toda a rede escolar, da formação de professores, da alimentação e do transporte escolar. Além disso, Adreana deverá fomentar a arte e a cultura em espaços públicos como a Biblioteca Municipal, a Casa da Cultura, o Centro de Educação Complementar (CEC), entre outros.

A nova secretária afirmou que “os desafios são melhorar o bom desempenho da rede municipal de ensino, que já é reconhecido, cuidando para que ela mantenha sua qualidade e evolua ainda mais. Para isso, precisamos continuar cuidando da formação dos profissionais, da estrutura física das unidades educacionais, seguir com o compromisso de alfabetizar todas as crianças na idade certa, prosseguir com o trabalho da educação inclusiva e com uma gestão cada vez mais eficiente”.

Sobre a conversa com o prefeito Cido Ferrari e sua equipe de governo, Adreana lembrou dos compromissos com a Educação Municipal, das conquistas e avanços neste setor e da importância dos documentos oficiais: Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Currículo Paulista; Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação (Conaquei).

Ela ainda citou o propósito de ampliar o atendimento em educação integral para crianças de 0 a 3 anos; prosseguir cumprindo as diretrizes recentes que abordam o uso de tecnologias na educação, assim como todas as legislações – principalmente as leis nº 10.639/2003 e 11.645/2008.

A primeira estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática ‘História e Cultura Afro-Brasileira’; e a segunda trata da obrigatoriedade do ensino da temática indígena nos conteúdos de História.