Professores da Rede Municipal de Ensino recebem cursos de formação

Nos dias 5 e 6 de fevereiro, todos os professores da Rede Municipal de Ensino participaram de cursos de formação continuada. Os temas escolhidos para essa primeira formação do ano letivo fazem parte do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Prefeitura de Matão, que, por intermédio da Secretaria de Educação e Cultura, desenvolve novas metodologias ativas de ensino e aprendizagem, incluindo abordagens lúdicas, teórico-práticas e científicas. Para isso, foram convidados professores, mestres e doutores em Educação, com ampla experiência em sala de aula, além de autores de materiais didáticos e projetos criativos, para palestras e oficinas.

Para o prefeito Cido Ferrari, “é muito importante que os professores recebam cursos formativos constantemente, pois são valores agregados ao currículo que trazem maior segurança na tarefa de ensinar, fazendo com que os estudantes aprendam com mais facilidade.”

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a importância da formação continuada dos professores. De acordo com o documento, esse processo é essencial para o desenvolvimento profissional, aprofundando conhecimentos e ampliando habilidades.

Nesse sentido, o secretário de Educação e Cultura, Marcelo Prado, avaliou: “Manter o processo formativo dos professores significa cuidar da qualidade do ensino municipal, já que o maior desafio da educação é a inovação constante dos métodos educacionais. Isso está diretamente relacionado ao aprimoramento das habilidades e competências técnicas do corpo docente.”

No dia 5 de fevereiro, na EMEF Benta Maria Ragassi Scutti, os professores do Ensino Fundamental I (anos iniciais – 1º ao 5º ano) participaram do curso “Produção de textos: aprendizagens e processos”, ministrado pela professora Érica de Faria Dutra, mestre em Educação, especialista na formação de professores e na elaboração de materiais didáticos.

No dia 6 de fevereiro, na Escola Municipal Adelino Bordignon, foi a vez dos professores do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio participarem do curso “Desenhando rotas de aprendizagem: planejamento por habilidades”, com foco em Matemática, Linguagens e Ciências da Natureza. As áreas do conhecimento foram abordadas pelos seguintes formadores:

Prof. Me. Cícero Inácio dos Santos – Matemático, mestre em Educação e doutorando em Educação para Ciência (Matemática).

Profª Me. Juliana Ormastroni de Carvalho Santos – Formada em Letras e Pedagogia, mestre em Educação e doutora em Linguística Aplicada (Linguagem).

Profª Me. Roberta Duarte – Licenciada em História, especialista em Gestão Educacional, mestre em História e doutoranda em História (Ciências Humanas).

Profª Me. Fernanda Marcon Moura – Doutoranda em Psicologia da Educação pela PUC-SP, mestre em Educação pela Universidade de Taubaté, licenciada em Educação Física e Pedagogia.

Sobre o aprimoramento contínuo dos professores, a diretora do Departamento de Educação, Claudionice Bellintani, destacou: “A formação continuada tem o compromisso de apresentar novos caminhos e proporcionar aos docentes o contato com metodologias e práticas inovadoras, auxiliando-os a enfrentar os desafios da carreira.”

Dessa forma, o município de Matão está alinhado à Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) – Lei nº 9.394/96 –, que estabelece a necessidade da formação continuada para os professores e determina que sejam promovidas capacitações periódicas. Em 2024, foi publicada a Lei nº 15.001, atualizando os parâmetros de qualidade para a Educação Infantil e reforçando a importância de uma abordagem pedagógica que contemple tanto o aprendizado cognitivo quanto o desenvolvimento emocional e social das crianças.

Paralelamente, também no dia 6 de fevereiro, todos os professores da Educação Infantil participaram de uma palestra dialogada no Auditório da Comunidade Espírita Caibar Schutel, intitulada “O ler e escrever na Educação Infantil: reflexões sobre currículos e práticas”, ministrada pela Profª Dra. Andrea Serpa. Durante sua fala, ela destacou: “A criança precisa ser levada à contemplação da natureza, dos objetos, das pessoas. É essencial escutá-la, permitir que faça perguntas e manifeste suas curiosidades e dúvidas. Em tempos de internet, é importante desacelerar para exercitar a concentração das crianças, pois essa habilidade será fundamental para um bom desempenho na escola e na vida em sociedade.”

Atualmente, Andrea Serpa atua na Formação Docente do Projeto PALAVRA – Alfabetização na Perspectiva Discursiva junto à rede municipal de Niterói, além de coordenar o Laboratório de Brinquedos e os coletivos de estudos e pesquisa Alfabetização sem Cartilhas e Pedagogia da Cura.