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Prossegue a formação continuada de professores

Cursos teóricos e práticos são realizados neste mês de novembro

Do acervo · publicada originalmente em 23 de novembro de 2022

Fonte: Assessoria de Imprensa da Prefeitura, postado por Natali Galvão

Foto: Divulgação

Formação continuada. Durante este mês de novembro vários cursos teóricos e prático são realizadosAcervo · 2022
Formação continuada. Durante este mês de novembro vários cursos teóricos e prático são realizados

Neste mês de novembro os professores da rede municipal têm participado de vários cursos teóricos e práticos nomeados 'formação continuada'. O objetivo é o aprimoramento de  didáticas especializadas, que garantem uma aprendizagem humana, ao mesmo tempo eficaz quanto à aquisição dos conhecimentos, previstos no documento que estipula as diretrizes para o funcionamento pedagógico da Educação (Base Nacional Comum Curricular). 

"Estamos acompanhando o empenho das nossas equipes de educadores em proporcionar um ensino de qualidade para nossas crianças e jovens. Em Matão, podemos afirmar que as escolas da rede municipal são muito bem avaliadas pela nossa população, porque realmente merecem nota 10", avaliou o prefeito Cido Ferrari.

Na semana anterior ocorreu o 'Encontro de formação dos professores do Ensino Fundamental I', no Clube da Fazenda Cambuhy, onde a Prefeitura mantém a Escola do Campo da Fazenda Tamanduá. Os 140 professores de seis escolas da rede - EMEF Pref. Celso de Barros Perche-CAJU, EMEF Profº Antonio Carlos Manzini, EMEF Benta Maria Ragassi Scutti-CAIC, E.E.Profª Helena Borsetti, E.M. Adelino Bordignon e EMEF Fazenda Tamanduá do Campo -  receberam oficinas com as seguintes abordagens: contação de histórias, oralidade, escrita e matemática, desenvolvidas pela formadora Nicolly Lara Martinelli. 

De acordo com a diretora do Departamento de Educação, Claudionice Belintani, a proposta é que o professor utilize os espaços externos das escolas, de modo que a criança tenha contato com a natureza, antes de se iniciar as atividades na sala de aula, para que ganhe autonomia e seja protagonista deste contexto. 

"É muito importante que o plano de aula comece com a criança vivenciando uma experiência prática, onde temos o gramado, as árvores, as caixas de areia, o parque infantil, os pássaros, a horta, os brinquedos pedagógicos, e depois se desdobre e tenha um desfecho na sala de aula, para fluir a produção de leitura e escrita, ou exercício de raciocínio matemático", explicou a diretora.

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