Rotary Terra da Saudade entrega equipamentos digitais
Aparelhos serão utilizados no contexto de um programa escolar
Do acervo · publicada originalmente em 7 de outubro de 2022
Fonte: Comissão de Imagem Pública do RTS, postado por Natali Galvão
Foto: Divulgação
Acervo · 2022Na quarta-feira (5), nas dependências da EE ‘Laert José Tarallo Mendes’ (Jardim Alvorada), o Rotary Club de Matão Terra da Saudade (RTS) fez a entrega de equipamentos digitais para alunos, equipe escolar e comunidade ao entorno do estabelecimento de ensino, tendo como destino principal cerca de 250 alunos do período integral de ensino.
Foram destinados uma impressora multifuncional de tinta; tela projetor de 97 polegadas retrátil com tripé; Projetor LG; sistema de microfone sem fio duplo; microfone de mão sem fio; caixa de som multiuso; cortinas blackout com varões. O equipamento será utilizado no contexto de aprendizagem digital do programa ‘Além dos muros da escola, um olhar diferente’.
O programa compreende respeitar o tempo de aprendizagem e assimilação de cada estudante, tornando-os pesquisadores críticos e autônomos, criando situações favoráveis ao conhecimento através de tentativas de acerto e erro, proporcionando reflexões e desenvolvimentos, compreendendo novas estratégias que possibilitarão diversidades para o acesso ao universo do saber.
Representando o RTS estavam Zuleica Veronesi (presidente); membros das Comissões Permanentes de Fundação Rotária, Elias Aparecido Alane e Humbeto Damásio, assim como Maria José Thomé (Comissão de Serviços Humanitários). A recepção foi feita por representantes da comunidade escolar.
“Uma parceria entre o nosso Rotary e o Distrito 4.540 possibilitou os recursos advindos de Subsídios Distritais para financiar projetos na área de enfoque de Educação Básica e Alfabetização, totalizando cerca de US$ 1.500,00 que atendem as necessidades de uma importante comunidade escolar do município”, destaca Zuleica.
Para a concretização do Programa ‘Além dos muros da escola, um olhar diferente’ se torna necessário o saber do estudante de forma adequada e especializada, observando seu desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem, pois a inclusão digital é a democratização do acesso às tecnologias da informação, um modo de educação não formal.
“Isso permite a inserção de todos na sociedade da informação. Um indivíduo incluído digitalmente não é aquele que somente utiliza essa nova linguagem para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar suas condições de vida”, comenta Zuleica.
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