Um livro muito importante para a história da Educação

Já está disponível o e-book escrito por Carlos Alberto Diniz, diretor Pró-Tempore da Etec ‘Sylvio de Mattos Carvalho’ (até o próximo dia 2 de fevereiro). O título é ‘A escola da juventude paulista: a expansão dos ginásios públicos e o campo político no Estado de São Paulo (1947-1963)’. “O livro é fruto da minha tese de Doutorado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp-Marília, curso concluído em setembro de 2017”, cita Carlos.

Publicada pelas editoras Oficina Universitária (Marília) e Cultura Acadêmica (São Paulo), ambas da Unesp, com apoio da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), a obra conta com 302 páginas e está organizada em cinco partes, além do prefácio redigido por Rosa Fátima de Souza Chaloba, presidente da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e orientadora de Carlos em seu Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado.

Segundo a pesquisadora, “em boa hora é publicado este livro que constitui uma importante contribuição para a historiografia da educação brasileira. Além da temática, outro grande mérito da pesquisa realizada por Carlos diz respeito à originalidade das fontes de pesquisa. Ao utilizar como principal corpus documental os Projetos de Leis apresentados por deputados estaduais à Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) para a criação de ginásios, Carlos pôs em relevo a potencialidade desses materiais para a investigação histórica da educação”.

“A leitura deste livro é indispensável a todos que se interessam pelas questões da educação brasileira. Como se pode perceber neste livro, a expansão dos ginásios públicos não foi uma política planejada e deliberada, mas fruto de uma complexa rede de ações dos atores políticos e sociais. Posso assim dizer que ‘A Escola da Juventude Paulista’ convida o leitor a percorrer esse breve percurso de 15 anos em que o ginásio público chegou à maioria dos municípios paulistas, permitindo que adolescentes e jovens que haviam concluído o ensino primário ampliassem suas oportunidades de escolarização e sonhassem novas possibilidades”, complementa Rosa.

O livro pode ser acessado gratuitamente, mediante cadastramento prévio, no endereço eletrônico https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/203. Na obra eletrônica, o leitor poderá se informar sobre como ocorreu a expansão dos ginásios públicos no período da redemocratização no Estado de São Paulo; como os Poderes Executivo e Legislativo estadual atuavam em torno dessa questão para responder às demandas da população da capital e dos demais municípios paulistas.

“Tais questões orientaram toda essa obra, cujos resultados indicam um notório processo de expansão das escolas ginasiais em um ritmo extraordinariamente acelerado, ocorrido de modo discrepante em diversos aspectos, uma vez que prevaleceram critérios políticos em detrimento de critérios educacionais”, argumenta Carlos. Trata-se de temática de grande atualidade e interesse para estudantes, professores e pesquisadores da área da Educação.

“A questão da expansão das redes de ensino diz respeito diretamente à democratização e ampliação da cidadania. Neste sentido, o conhecimento de natureza histórica, sobretudo no que tange à relação entre política e educação, pode contribuir sobremaneira para qualificar a discussão e subsidiar reflexões sobre a expansão da escolarização no país e problematizar a conjuntura educacional brasileira no presente”, considera o autor.

“O Estado de São Paulo contava com somente três ginásios públicos de Ensino Secundário até 1930: o da Capital, o de Campinas e o de Ribeirão Preto. A partir da década de 1930 se iniciou um processo de expansão da rede de estabelecimentos secundaristas, que se acentuou extraordinariamente após o fim da ditadura Vargas”, relata Carlos.

O DOUTORADO

Em outubro de 2017, A Comarca publicou entrevista com Carlos sobre seu Doutorado. O título de ‘Doutor em Educação’ foi recebido por ele no dia 20 de setembro, após ter defendido a tese intitulada ‘A expansão dos ginásios oficiais e o campo político no Estado de São Paulo (1947-1963)’ junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp-Marília.

Na ocasião, a banca examinadora que arguiu Diniz foi composta por cinco professores doutores, além de Rosa Chaloba. São eles: Norberto Dallabrida (Centro de Ciências Humanas e da Educação, Faed, da Udesc Florianópolis), Mirian Jorge Warde (Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Unifesp-Guarulhos), Maria Teresa Miceli Kerbauy (Faculdade de Ciências e Letras, Unesp-Araraquara) e Vera Teresa Valdemarin (Instituto de Biociências, Unesp-Rio Claro).

O AUTOR

Carlos é doutor em Educação pela Unesp-Marília. Possui Pós-Doutorado e Mestrado em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp-Araraquara. Graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Uniseb e em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (Fatec). É docente da Etec ‘Sylvio de Mattos Carvalho’ (Unidade 103 do Centro Paula Souza desde 2003), onde exerce a função de diretor desde julho de 2012. Ele deixará a direção no próximo dia 2.